本页分别说明视线引导和留白作用的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
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从读者数据看，「视线引导」关注度 82、推荐指数 9.2，「留白作用」关注度 45、推荐指数 9.3，「视线引导」的读者关注度更高。
引导成立的条件是画面内存在强弱不等、方向可辨的线索，并且它们指向同一处；读者由较强的一端移向较弱的一端，注意力被收束到落点，而不是平均分散在各处。
把画面横向分成几条带，逐带找出最抢眼的形，记下它的位置；从第一条带开始，问下一个最突出的形能否由人物指向、线条走势或明暗强弱自然接到下一带。连续三步都收向同一区域，才记为引导；需要来回跳或停在多个点，记为分散吸引。
只有画面内线索强弱可辨、落点也在框内时才成立。对称构图、多个同等强度的人物或大块文字并置时，阅读路线可能由排版决定，不能全算图形引导；画格被裁切、元素越出框外或抽象到没有可指认方向时，只能记录可见的吸引点，不能补出作者意图。
留白之所以能起作用，是因为画格内未被线条占据的部分也会被眼睛当作形状来读：视线从密集处移开后需要落点，空白正好提供这个落点，于是阅读节奏在那一处被改变。苹果影视tv免费网站。空白的位置和边缘形状不同，停顿的位置也不同。
按阅读顺序从画格入口走到出口，记下每处空白前的最后一个形和空白后的第一个形；若两形之间需要一次停顿才能接上，且空白边缘把二者分开，才算留白参与节奏。空白前后的形可直接连读，则只是未画满。
留白判断以固定版式和完整画格为前提。跨页中缝、裁切边、屏幕缩放产生的空隙，以及对话框内字距形成的空白，都不能当作构图留白；单格只能看局部停顿，不能据此推出整页节奏。
读者评论
翻页前怎么留悬念啊，每次翻过去都平平的。
看完之后再看别的作品，会不自觉分析作者的用意，有点上瘾。
年纪大了看漫画就图个乐，不过了解一点之后确实看得更细了。
分格练了几天还是歪歪扭扭，看来真得慢慢磨。
补课中，感觉基础比技巧重要多了。